ウズベキスタン

レギスタン広場、ビビ・ハニム・モスク、シャーヒ・ズィンダ廟群などを巡った。

シルクロードとつながった広場で、当時どこでどのような交流があったのかに思いを馳せた。建物を、その地域の暮らしや歴史と結びつけて考える時間になった。

ウズベキスタンの基本情報から日本との関係まで話を聞き、質疑応答を行った。

一国に依存しないバランス外交について、参加者それぞれの関心から議論が活発に行われた。

ウズベキスタンでのITやAIの活用、雇用に関わるアプリ、農業と技術を組み合わせる事業について話を聞いた。

研修前のイメージを見直し、日本で取り入れたい仕組みは何かを考えるきっかけになった。

ウズベク料理を体験し、LSL私立学校とOJC教育センターで学生と交流した。日本人の宗教観についてのプレゼンテーションも行った。

首都とは異なる地域の教育環境を知った。夢を持って熱心に学ぶ学生の姿に心を動かされた。

お寿司と茶道でおもてなしをし、篠笛と盆踊りを披露した。ウズベキスタン側の踊りや音楽にも触れた。

好きなものをきっかけに会話が生まれ、文化を紹介することが人と親しくなる入口になった。

事前に集めたアンケートをもとに「若者が自分の声には社会を変える力があると思える教育とは」をテーマに対話した。

教育に関わる課題が両国に共通していることが分かった。文化や言語が異なっても、互いをリスペクトしながら未来について話し合えた。

日本人墓地を訪れ、日本人抑留者も建設に関わったナヴォイ劇場を訪ねた。

現在のつながりに加えて、両国の関係を過去から考える時間になった。